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该怎样高效学习的方法(二)——循序渐进法

来源:未知 编辑:admin 时间:2018-05-30 13:25

   

  学习是一种长久的事情。古人云,先学站立,后学行走,再学跑步,这是人们学会跑步的普遍做法。其中,行走是跑步的基础,站立是行走的基础。那么换个角度思考,要是学习你该怎么办?该怎样高效学习呢?有这样一种方法——循序渐进法。从站立,到行走,再到跑步,这种学跑步的方法,其实就是人人都能理解,人人都会运用的最简单的循序渐进学习法。
  对这一学习方法进一步推广运用,也是大部分人能够做到的。比如,先学会骑自行车,再学开摩托车。直接学开摩托车行不行呢?未必不行,但很可能在还没有掌握要领之前,就因为被摔得鼻青脸肿,而放弃学习了。
 
怎样高效学习

  但是,将循序渐进法运用于学生的学习,就没有那么容易了。为什么呢?
  其一,如果是学走路、学开摩托车,违反规律马上就会摔跤,会被摔疼。而违反循序渐进的学习法则所造成的危害,表现就不那么明显和强烈,短时间不易被察觉。
  其二,因为急功近利,基本概念、定义、性质还没有弄清,就急着去背公式、做题;这种学习方式非常普遍。这类学生往往把理论学习当做技能学习来对待,并错误地认为,只要多做练习题,就熟能生巧,学习成绩就能提高。其实不然。因为违背了循序渐进的认识规律,其结果只能是欲速不达。另外,这种舍本求末的学习方式恰如盲人摸象,对所学知识的理解和掌握,很难达到全面、系统、融会贯通的程度。
 
怎样高效学习

  其三,用原有知识当阶梯,是化繁为简、化难为易,轻松学会新知识的最有效手段。但因为学科知识的复杂和抽象,学生对所学新旧知识之间的异同点和内在联系缺乏深入认识,找不到从原有认知结构向新的认知结构过度的关键点;这就很难有效运用循序渐进学习法。也就是说,很多情形下,学生的低效或无效学习,并不是缺少循序渐进的阶梯,而是找不到利用阶梯循序渐进的有效办法。
 
怎样高效学习

  如,对于除法的学习,乘法和减法就是循序渐进的阶梯,只要会乘法和减法,就能轻松学会除法。但为什么不少学生乘法和减法都会,但却就是学不会除法呢?问题就在于他们不明白“除法是乘法的逆运算,除法是减法的简便运算”这两个关键。所以无法把乘法和减法当成学除法的阶梯加以利用;所以才觉得除法很难,学不会除法。曾经有位学生,除法都学过一年了,但对除法的认识一直都稀里糊涂,做除法题时经常出错,我判断他是不明白“除法是减法的简便运算”,于是,就为他演示用减法算除法,结果,还没到两分钟,这位学生就恍然大悟地说,我学会除法了!
  该怎样高效学习?你学会了吗?祝福每一位学子学业有成!
 

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